华本国际校园平台 帮助孩子形成自我学习能力

发布:2019-01-29分类:公司新闻阅读:5351次

现在的学校学生虽然一直在国家减负的大环境下在校学习时间在减少,但是他们并没有变得更轻松,反而需要学习的更多了。有些地区的学生下午三点左右就放学,但是每天还是要到晚上11点甚至12点才能上床睡觉。因为放学后需要上各种培训班、辅导班、兴趣班,然后回到家吃完晚饭开始写作业。而有些地区学生放学晚,学生回家开始写作业,作业依然要写到很晚。家长们也很郁闷,为什么孩子的作业那么多呢?为什么不管作业多少,好像孩子总要写到这个点。其实这个是学习效率的问题,这个就引发出一个问题,那就是学习管理。华本国际在对学校和学生调查研究中发现,绝大多数学生不会安排自己的学习管理计划,不懂得如何提高自己的学习效率。


在华本国际的研究中还发现,成绩好的学生会更懂得如何合理的安排自己的时间,因此他们的学习效率往往比成绩差的学生更高,花费同样的时间他们能完成更多的作业,学习更多的知识点。排除一些因为智商较高的学生外,成绩好的学生会在学习中,会提前对第二天或者接下来一段时间要学习的内容进行预习,先自我学习一遍,然后在老师上课的时候是他二次学习的过程,更加有利于他快速掌握知识点。


有些家长会提出质疑,我家的小孩也会提前预习,但是并没有想象中成绩很拔尖啊。同样会因为在指导孩子学习中被孩子逼的大吼大叫。其实在华本国际的调研中我们同样发现了这个问题,虽然貌似学生都会进行复习,但是这个还涉及到一个主动性的问题,多数学生是怀着一种完成作业的心态去预习,为了看而看,并不是以一种自我学习的状态去学习,说的通俗一点就是并没有带着问题去学习。

华本国际校园系统在研发之初就发现了这些问题,如何提高孩子的学习成绩和学习积极性呢?其实我们从小学一直到大学都是在培养培养自我学习的一个过程,尤其是在学习环境更加宽松的大学,而学习管理将会陪伴我们一生。


华本国际校园系统,将主动学习法融入到系统平台中,从课前、课中和课后帮助学生进行学习管理。老师一般都会提前发布课程安排,通过华本平台将老师的课程安排进行分解,提出问题,让学生带着问题进行提前预习,而这就是一个培养主动思考和主动学习的过程。在预习中遇到不理解的问题,就能通过课程老师的讲解,进而方便理解知识点。

华本校园平台通过学生的学习过程,将良好的学习习惯融入到平台内,逐步养成学生的学习思维和方法。而且华本校园平台并不是一个单方面的平台,因为学生的学习和成长不仅仅需要依靠学校,更需要家长们的配合。


华本国际校园平台还是一个互动的沟通平台,通过平台可以实现家长和老师之间的互动沟通,围绕孩子的学习生活,老师和家长都能彼此了解学生的学习进度和学习态度,便于老师和家长帮助学生进行更好的学习管理和学习规划。对于学生而言,华本国际校园平台不仅可以方便自己进行提前预期,它还能随时和老师之间进行沟通。学生课后遇到不懂的问题,可是随时通过平台向老师提出疑问,平台的知识库和老师能帮助学生更好的解决学习上的难题。

通过华本国际校园平台,帮助学生进行有效的学习管理和学习习惯的养成,帮助学生形成收益终生的自我学习意识,和自我学习能力。